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カナダでは家庭外の日常会話や現地校では１００％英語(一部フランス語も含む)が中心の生活になります。そこで、当室では教育内容を工夫し、右脳左脳の働きを促すことにより、すべての学習の基礎力となる「知能の働き」を効果的に向上させる指導を行っています。
限られた時間の中で、いかに効率よく日本語を身につけられるかを研究し、楽しみながら確実に習得できるような学習内容になっております。
単に日本語という言葉だけでなく、日本的な環境も整えた中での日本語学習は基礎力が定着しやすく、後の語学学習にも役立ちます。
また、子どもの知能の発達は、単にドリルなどで練習を重ねる技術的なものだけでなく、家庭環境(生活リズム・食生活・家族関係)にも大きく影響を受けますので、家庭環境による問題についても家庭と連携してお子さまの能力を伸ばせるような配慮もいたします。 |
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遊びの中では、子どもが五感を生かし、いろいろなことに興味を持って創造力を膨らませたり、喜怒哀楽を豊かに表現するなど、社会性の発達と情緒の安定を促し、個性と自主性を尊重し、子どもの発育度にあわせて活動を進めながら、集団の面白さや決まりを理解させ、協調性や基本的な生活習慣・礼儀・常識を身につけるなど、日本的生活習慣や日本語の基礎作りを心がけて指導し、活動の中で児童自身が遊びを発見し発展できたり、異年齢同士の交流でお互いが影響し練成できるような環境設定が整っております。
これらの活動により、知識面・運動面の相互からお子さまの脳の成長と発達を促し、すべての“根幹”となる能力を向上させる当室の教育法を受け基礎力を培った児童は、小学校高学年以降の学習理解度が特に伸びます。この学習力は、他言語での学習時にも役立ち、これは総合力(別名:生命力)と呼ばれ、生きていく上で逞しい力になります。
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